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医学院校药用化学实验室安全管理初探
发布时间:2020-02-14 点击: 发布:《教育教学论坛》杂志社
医学院校药用化学实验室安全管理初探
宗玉霞  程世平
(平顶山学院 ,河南 平顶山 467000)
摘要:医学院校药用化学实验室承担着医学院化学实验教学和毕业设计的重要任务,在使用过程中存在着很多的安全问题。通过对这些安全问题的分析探讨,总结出如何排除安全隐患,保证教学和科研的顺利进行。
关键词:药用化学实验室  安全问题  安全管理
Preliminary study on Safety Management of Medical Chemistry Laboratory in Medical Colleges and Universities
 
Zong Yuxia Cheng Shiping *
 
(Pingdingshan College, Pingdingshan, Henan Province, 467000)
 
Abstract: the medicinal chemistry laboratory of medical college undertakes the important task of chemistry experiment teaching and graduation design in medical college, and there are many safety problems in the process of using it. Through the analysis and discussion of these safety problems, this paper summarizes how to eliminate the hidden dangers of safety and ensure the smooth progress of teaching and scientific research.
 
Key words: safety management of pharmaceutical chemistry laboratory
实验室安全问题关乎人身安全与仪器设备安全的保障,与实验教学和科学研究的顺利开展密切相关,同时也是实验室建设与管理的重要组成部分。而我们通过各类报道看到的是,最近高校实验室事故时有发生,火灾、有毒试剂的泄漏、生物安全问题、甚至是爆炸事件,有的造成实验室人员伤亡,有的对社会环境造成危害。实验室安全再次引起人们的重视,因此,要求实验人员掌握相关化学实验安全知识,养成良好的实验习惯,避免造成实验事故,做到及时发现隐患,防患于未然非常必要。我校医学院实验中心针对药学、护理、临床、医学检验技术和口腔等医学类专业学生设置了无机化学、有机化学、医用化学、药物化学和天然药物化学等课程。药用化学实验室经常进行蒸馏、萃取和合成等一些实验,在实验过程中,由于使用大量的具有挥发性的,低沸点的,易燃易爆等化学试剂,加之学生操作具有一定的不可控性,导致了实验室存在着一定的安全隐患[1] 。本文以平顶山学院医学院药用化学实验室为例,探究药用化学实验室的安全管理问题。
1药用化学实验室概况
1.1实验室特点
药用化学实验室里仪器设备多,有电热套、旋转蒸发仪、水浴锅和循环水式真空泵、制冰机、旋光仪、集热式磁力搅拌器以及电热恒温鼓风干燥箱等,这些仪器有时在课堂中会同时使用,使用数量多加之时间长,其安全性存在一定的风险隐患。仪器设备使用过程中要涉及到电、水等危险性因素也是安全问题中的重中之重。
同时需要注意的是,实验室使用试剂的危险性,要求在通风橱中操作的配液或实验过程必须遵循规则,并且一定要启动通风系统。化学试剂是进行化学研究、成分分析的相对标准物质,具有易燃、易爆、有毒、腐蚀性等特性,易对人员、设备、环境等造成伤害或损害 [2]。药用化学实验室所用试剂种类多,性质不同,而且在实验过程中会产生成分复杂的化学废液,除了要求学生严格按照教师要求进行实验外,还要做好化学垃圾的收集工作。
1.2实验室使用特点
药用化学实验室经常进行天然药物化学、药物化学以及有机化学等课程的授课,在上课期间有任课教师讲解实验原理、操作步骤、注意事项等,在实验前教师有进行实验示范,实验过程中教师可以随时指导实验操作,并且在上课前学生有进行事先的预习准备工作,因此这类实验课的安全系数较高,除了使用仪器数量多的隐患,一般不会出现严重的安全事故。但药用化学实验室同时担负着大学生创新计划和毕业设计等课题的开展,而这类实验一般是学生根据实验目的,通过查阅文献,自行设计实验,在实验过程中有较多的不可控成分,安全问题尤为突出,不容小觑。
实验室的使用人群构成也较为复杂,涉及人员的层次不同,有专科生、专升本学生、本科生、硕士和博士等不同专业、不同年级的学生以及教师和实验室工作人员出入频繁,流动性大。即使在同一个实验室内,同一班级的同学进行实验时,所用仪器涉及的玻璃仪器,化学试剂和实验仪器也可能不同,随意摆放和使用熟练程度都是实验安全的隐患。
2药用化学实验室存在的安全问题
药学化学实验室承担着众多任务,而实验教学是其主要的活动,是以学生的实践活动为主体,在实验过程中存在诸多问题。
2.1 安全意识不足
我院录取的学生普遍都是文科生,其化学理论基础薄弱,动手能力不是很强,在以往的知识积累中,各个层次都有,学生学习习惯自律性较差,安全知识了解的少,意识也很淡薄,在实验过程中不规范的操作现象较多。一部分教师的安全意识也不强, 存在着上好自己的课,安全工作只要现场工作人员注意了, 就出不了大事的麻痹意识和侥幸心理。高校实验室的安全管理必须从实验室安全教育入手,强化安全意识[3-4]
2.2缺乏科学管理
实验室的科学建设与科学管理,是需要与时俱进的,不仅要求满足当前课程开设的需要,最重要的是要达到让学生学以致用、理论与实践相结合的教学目的。目前的情况是实验室管理人员对实验室所有相关活动一把抓,没有重点,实验管理人员管理监督工作、管理职责不明确,实验室工作人员的短缺,这些都是影响实验室能够科学管理,顺利运转的重要因素,也导致了对高校实验室的管理模式、对实验管理员的要求会更高。
2.3实验室管理人员的知识匮乏
实验室管理者对安全知识了解很少,缺乏对火、电、有毒试剂等知识的了解,在紧急事故发生时不能做到“快、稳、准”,及时解决问题。由于缺乏相关知识,专业技能方面普遍偏低,实验室管理人员不能做到及时仪器设备的故障,对仪器设备定期维护保养,确保设备不“带病”工作;另外对化学试剂的性质一知半解很是危险,药用化学实验中常用强酸、强碱、含重金属试剂、有机溶剂及剧毒药品等危险化学品,特别是易燃、易爆、强腐蚀性以及剧毒等物品的保管和存放都是实验室工作中的重中之重。
2.4废弃物的危害
药用化学实验室经常用到一些有毒、腐蚀性强、重金属和刺激性强的试剂,在实验过程产生的耗材、废品的处理方式直接影响到实验室的清洁程度,处理不当会造成环境污染,甚至危害人体健康[5]
3药用化学实验室的安全管理措施
3.1 提高安全意识、普及安全知识
安全意识对于保障实验室的安全运行有着十分重要的意义[6]。对于新生,我们要求把实验室安全教育作为新生进入实验室前的必修课,提高学生自我防护意识,用典型的安全案例教育学生。对在化学实验室中对可能遇到的问题和隐患,由指导老师提前给学生讲解正确的规避与排除方法,同时要求师生注意安全、科学进行实验。凡是在实验室从事相关工作的人员都要经常性的进行安全宣传教育的培训,反复进行防水、防毒、防火等逃生训练,从思想上让大家时刻绷紧神经,牢记安全的重要性,使每一个出入实验室的人员都树立“安全第一、预防为主”的思想。
3.2重视对实验室建设与管理,加强实验师资队伍建设
完善实验室管理制度,明确实验室管理的职责,定期对实验室管理人员进行培训,可以采用安全知识讲座、事故案例分析、安全器材使用、基本技能训练等方法,进一步提高对实验室管理人员的专业技能要求。完善实验师资队伍的管理结构,努力提高管理人员的专业能力与技术化管理能力,制定一套切实可行的管理培训方案,建立实验室管理人员的考核办法,并切实履行,通过培训,考核,着手建立一批思想过硬、责任心强、业务素质高的安全管理人员队伍。
3.3 严格规范处理废弃物
对于实验过程中产生的耗材、废液等物品,要求指导教师一定向学生强调无论是固型物和液体型废液都不得随意乱扔或倒入下水道,必须予以收集统一妥善处理,以免引起火灾或造成下水道堵塞及腐蚀,乃至对周边环境造成危害,形成安全隐患。按照废弃物管理办法和规定的要求,将废弃物放于密闭容器内储存,并粘贴显著标签,表明废弃物的种类。根据废弃物性质和种类不同,分类存放,集中收集,统一定期处置。
医用化学实验室安全问题涉及面较广,我们要自觉建立安全意识,遵守安全管理制度,坚持长效安全隐患排查机制,共同创造安全的实验室工作环境,保证学校教学和科研工作正常有序地进行。
参考文献
[1] 李广艳 . 高校化学实验室的安全管理探索 [J]. 实验室研究与探索,2014,33(3):279-282.
[2] 孙维生 . 常见危险化学品的危害及防治 [M]. 北京:化学工业出版社安全科学与工程出版中心,2005.
[3] 罗一帆,汤又文,孙峰,等.高校化学实验室安全管理的探讨[J].实验技术与管理,2009,26(4):147-149.
[4] 黄文霞,罗一帆.高校化学教学实验室安全教育与管理[J].实验技术与管理,2010,27(9):193-195.
[5] 邓凤,扈瑞平,薛昕,等.医学院校生物化学实验室安全问题浅谈[J].中国实用医药,2012,33(7):272-273.
[6] 闫淑莲, 赵 光,夏 颖,等.医学院校化学实验室安全管理的探讨[J].中国医学装备,2014,2(11):64-66.
 
 
作者简介:宗玉霞,女,硕士,中级实验师,主要从事药用化学实验室管理工作。
 
通讯作者:程世平,男,博士,主要从事生物技术研究。