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推进乡村教育 促进乡村振兴
发布时间:2021-04-09 点击: 发布:《教育教学论坛》杂志社
推进乡村教育  促进乡村振兴
易 平    
苏州市吴江区松陵镇成人教育中心校 江苏苏州 215200
[摘 要]乡村振兴是十九大作出的重大决策部署,是新时期建设社会主义现代化国家的重大历史任务。实施乡村振兴,推进乡村教育是关键。推进乡村教育应紧跟时代步伐,关注生命教育,服务乡村建设;让乡村人民享受优质的教育,培养热爱学习,终身学习的意识;同时,让更多的人了解乡村,关爱乡村,为服务乡村振兴创造条件,夯实基础。
[关键词]乡村教育;乡村振兴;教育教学论坛
Promoting Rural Education and promoting Rural Revitalization
 
Yi Ping
 
Suzhou 215200, Jiangsu Suzhou Adult Education Center School, Songling Town, Wujiang District, Suzhou City
 
Absrtact: rural revitalization is an important decision-making plan made by the 19th CPC National Congress and an important historical task in building a modern socialist country in the new period. It is the key to carry out rural revitalization and promote rural education. To promote rural education, we should keep abreast of the pace of the times, pay attention to life education and serve the construction of rural areas; let rural people enjoy high-quality education, cultivate the consciousness of loving learning and lifelong learning; at the same time, let more people understand the countryside, care for the countryside, create conditions for serving the revitalization of the countryside, and lay a solid foundation.
 
Key words: rural education rural revitalization
2018年2月,中共中央国务院提出了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》;9月,《人民日报》头版刊发了《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》。《意见》明确了在今后三个时期乡村振兴所要实现的目标,指出了乡村振兴物质文明和精神文明必须一起抓;《规划》提出了五个总要求,并对实施乡村振兴战略作出阶段性谋划,强调了乡村教育的重要性。这些指导思想和具体措施,对乡村教育提出了要求,说明实现乡村振兴的关键在于教育。
一、乡村教育应紧跟时代步伐
乡村教育应该结合当前国情,坚持以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导,与时俱进,把握时代脉搏,紧跟时代步伐,不断提高乡村社会文明程度。
1.弘扬中国优秀传统文化。中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量,是中华民族最深厚的文化软实力。随着社会经济的飞速发展,“沪苏浙”一带的乡村发生了翻天覆地的变化,老百姓的物质生活水平大幅提高,衣食无忧,收入存款不断攀升,部分乡村的物质水平甚至超越了城镇,丝毫不比城市差。在这样的情况下,一些乡村百姓有时会迷失方向,做出一些不该做的事情,出现一些不必要的纠纷矛盾;同时,随着生活水平的提高他们对文化的需求越来越强烈,希望提高自身的素养,追求美好生活。
 2.把握时代节奏。随着中国特色社会主义进入新时代,乡村振兴面临着更多的机遇和挑战,需要适应时代的节奏,适应地方社会经济发展的要求,乡村教育应该在这个适应的过程中发挥重要作用。近年来,我校配合地方政府工作,结合实际情况,积极与辖区内的乡村进行互动,开展具有时代特点的乡村教育(见表),包括十九大报告宣传、志愿者服务、各类主题教育、传统节日慰问等,受到百姓的欢迎。
 
 序                   教育活动内容                           备 注
 1                 防止非法集资借贷宣传                    苏州市组织
 2                “331”专项整治活动                      江苏省组织
 3                十九大报告宣讲                           全国性活动
 4                “扫黑除恶”专项斗争                     全国性活动
 5                  垃圾分类                               全国性活动
 
这些活动除了通过媒体进行全方位的宣传外,我们还组织专家,通过专题讲座的形式送教上门,帮助乡村百姓更加清晰透彻的了解活动的内涵,从而使得活动在乡村顺利的开展。   
二、乡村教育应关注生命教育  
生命教育是教育的元基点。教育必须关注人的生命,关注人生命存在的价值。教育因生命而存在,生命因教育而升华。说到生命教育,我们往往首先会想到未成年人因为处在成长的特殊阶段因而更需要生命的教育和关怀。然而,对成年人的生命教育往往会被忽视和淡化。因此,乡村生命教育不仅是未成年人还是成年人的都应增强生命意识。
1.增强未成年人的生命意识。据2014年统计,我国每年约有5.5万名未成年人意外死亡。溺水、交通事故是未成年人意外死亡的主要原因,而溺水已经成为未成年人意外死亡的第一杀手。“沪苏浙”长三角地区河流众多,雨水丰富,夏季人们普遍要游泳,乡村喜欢野泳;交通四通八达,国道、省道、县级和村级公路比比皆是,村民开车是很普遍的现象。在校园安全教育和生命教育的基础上,成教中心校应利用假期开展防溺水主题教育,针对地方的实际情况教育孩子不私自下水游泳、不到不熟悉的区域游泳等,引导孩子正确认识溺水的危害性:儿童2分钟后便会失去意识,4-6分钟内身体便遭受不可逆转的伤害。
2.关注成年人的生命需求。人的生命发展的各个阶段有着不同特点和规律。小时候不喜欢的事物长大后可能会因为成长的经历和职业环境等因素而很喜欢;相反,小时候喜欢的事物长大后可能会“移情别恋”,对其他事物产生兴趣。乡村教育应该关注成年人的生命需求,帮助他们实现自己的人生梦想和人生价值。随着乡村物质生活水平的提高,人们的精神需求也在不断提升,不再满足于在家看电视、上互联网和使用智能手机等,而对传统的琴、棋、书、画和时尚生活感兴趣。
三、乡村教育应服务乡村建设
根据乡村建设的需求,成人教育应该加强与乡村的联系,开展符合乡村需求的教育或培训,帮助乡村百姓提高自身的素质和综合能力,适应社会的不断发展。我校近年来从专题教育、技能培训、学历教育几方面入手,积极开展乡村教育,受到百姓的欢迎,反响热烈。具体见表二
 
序   类 别               教育内容                            作用               
1   专题教育    编辑《为农服务简报》、 《读本》       丰富生活,营造学习氛围。
                                                      
2   技能培训    育婴员、茶艺师、计算机技术    拥有一技之长,具有再就业能力。  
保健按摩师、烘焙师,财会实物                
3   学历教育    专升本(成人高考、网络教育)        提升在职人员的综合能力。
4   搭建学习平台   创建省居民学校、老年大学教学点   增强百姓终身学习的意识。
5   合作教育      服务农科教基地                    帮助农科教开展经营宣传。
学校定期编辑教育读本和《为农服务简报》并编辑成册,印刷后送至各个乡村,为百姓学习服务。根据各村的需要,组织村民开展职业技能培训,如育婴师、茶艺师、保健按摩师和计算机技术等,并进行考核颁发国家人社部的职业技能证;让百姓掌握生活类的职业技能,在实践生活中学以致用,提高生活质量;同时,让部分村民掌握一技之长,搭建就业平台,让他们有机会走上新的工作岗位。
近年来,学校深入乡村,开展学历教育宣传,通过成人高考和网络教育为在职人员提供学习平台,提高综合能力,提升学历,为学员在工作岗位上可持续发展助一臂之力。我校还积极帮助辖区内各村创建“江苏省居民学校”,从场地布置、设备设施添置、课程设置和师资安排上给予帮助和指导,先后有9个村成功创建了“江苏省居民学校”。学校在做好镇老年教育、社区老年教育工作的基础上,积极推进村老年教育,设立“松陵镇老年大学教学点”,在村里开展老年教育,为老年人提供教育服务。通过教育活动,提高了乡村百姓的素养,在乡村营造了良好的学习氛围,培养了百姓终身学习的意识;另一方面,使得乡村百姓安居乐业,对乡村的经济建设起到了有力的推进作用。
 
     参考文献:
[1]《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》 [N]. 2018(1)
[2]《国家乡村振兴战略规划》 [N].  2018(9)