学科专业教育必修课程线上期末考试的实践探究

      李天鹏  

(枣庄学院 城市与建筑工程学院，山东 枣庄 277160)

[摘  要] 为做好2022-2023学年第一学期课程期末考核工作，加强校园安全管理，确保师生身体健康，我校给排水科学与工程专业必修课程期末考核采取线上考试的方式进行。本文以此专业《概率论与数理统计》必修课程期末线上考试为例，从制定工作方案、考试命题、模拟演练、在线答题、在线监考及突发事件应急处置等方面梳理线上考试流程，并探讨了相关注意事项，以期为今后同类型课程开展线上考核提供参考。

[关键词] 必修课程；线上考试；监考流程；诚信应考

[基金项目] 2020年度枣庄学院“青檀学者”优秀青年人才项目“固废制备陶粒材料的烧结机理及其处理农村生活污水研究”(QTXZ2020)；2022年度教育部产学合作协同育人项目“绿色低碳视阈下给排水科学与工程专业创新创业教育改革研究”(220504903023645)

[作者简介] 李天鹏(1985-)，男，山东枣庄人，博士，枣庄学院城市与建筑工程学院院长助理，副教授(通讯作者)，主要从事高等教育教学研究工作。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A     

高等院校作为人员密集型场所，师生员工来自全国各地和世界各国，极易成为突发公共卫生事件的主要场所。特别是自2022年12月份以来，随着我国主动完善优化和调整防控策略和措施(如“二十条”到“新十条”相继颁布并实施)，在全面做好校园安全稳定的同时，最大程度保障师生健康，确保有效利用现代化教育技术平稳有序开展线上、线下一体化教育教学，既是当前高校面临的巨大挑战，也是当前高校亟需解决的现实问题。此时恰逢2022-2023学年第一学期教学工作进入期末阶段，如何克服困难圆满完成本学期期末教育教学工作逐渐成为社会关注的焦点^[1]，其中期末考核是对本学期学习成果的检验，也是落实立德树人理念的主要途径^[2]，其重要性不言而喻^[3]。

《概率论与数理统计》课程是我校给排水科学与工程专业一门重要的学科专业教育必修课程，学时为48学时，学分为3.0学分，适用本科二年级(一般要求学生按规定修完高等数学和线性代数等课程)，选用教材为高等教育出版社出版，盛骤、谢式千、潘承毅主编的《概率论与数理统计》(2019年04月第五版)。《概率论与数理统计》是理工类专业的重要基础学科，具有广泛的应用，主要内容包括概率论(第一章至第五章)和数理统计(第六章至第九章)两大部分。通过学习本课程，要求学生深入理解基本概念，熟练掌握概率的计算、若干基本分布及其应用、随机变量数字特征的意义和计算方法、未知参数的估计与检验方法以及简单回归模型的建立等，并具有综合运用所学知识分析并解决问题的能力。

在《枣庄学院城市与建筑工程学院给排水科学与工程专业四年制本科人才培养方案(专业代码：081003)》中明确规定，《概率论与数理统计》课程的期末考核形式为闭卷考试。根据当前学校工作要求，结合课堂教学开展情况，2022-2023学年第一学期本课程期末考核决定采取线上考试的方式进行^[4]，一是最大程度地减少突发公共卫生事件对师生健康造成的危害；二是最大限度地减小突发公共卫生事件对教育教学工作的负面影响；三是尽可能全面检验学生对知识点的掌握情况，客观评价学生的学业水平。同时，这种新型考核方式也是对同学们诚信品格的一次考验。

一、线上考试考前准备

1.1 学院高度重视

为更好地贯彻落实学校期末工作会议精神，我院根据《枣庄学院2022-2023学年度第一学期期末教学工作安排》要求，结合属地防疫政策和教学工作实际，制定了《城市与建筑工程学院2022-2023学年度第一学期期末线上考试工作实施方案》，成立了由学院党政领导为组长的线上考试领导小组，组织架构如图1所示。通过召开党政联席会议、党总支委员会(扩大)会议、院长办公会、全体教职工大会、教研室专题会议、主题班会、党/团日活动等形式，向全院师生员工传达部署线上考试安排，旨在进一步加强线上考试管理，严肃考风考纪，最终确保顺利实现“考试形式分散多样、质量不降低”的总目标。

图1 二级学院期末线上考试工作领导小组架构图

1.2 任课教师考试命题

经给排水科学与工程教研室全体教师集体讨论，根据《概率论与数理统计》教学大纲、考核大纲及人才培养方案要求，在尽量避免学、考、用脱节的同时，力求保持与线下考试的试卷结构、题型题量及考试难度相对稳定。在基于已组建完成的课程试题题库的基础上，本课程期末线上考试试卷由A卷和B卷两套试卷组成(其中前者为考试用卷，后者为考试备用卷)，总分均为100分，考试时间均为120 min，考试形式均为闭卷，且它们的试题题型相同均由填空题(共10题，3分/题，共计30分)、选择题(共5题，3分/题，共计15分)、判断题(共5题，3分/题，共计15分)、计算题(共3题，8分/题，共计24分)及分析题(共1题，16分/题，共计16分)组成。为提高线上考试质量，按照学校对线上考试规范性要求，将上述A卷和B卷转化为JPG图片格式，连同它们的试题参考答案及评分标准、考试答题纸以及试卷审批表等其他线上考试材料，压缩打包成一个文件，按要求对文件重命名后发送到指定邮箱，由学院审核。

1.2 考生考前准备

(1) 考生自行选择测试时间和场所。测试场所必须安静、独立、无干扰、网络信号稳定，且配备两台带有摄像头和麦克风的电脑或智能手机，满足双机位要求，并确保在整个考试过程中能够稳定运行^[5]。

(2) 考生知晓线上考试操作平台。本次线上考试采用钉钉群和腾讯会议软件平台相结合的方式进行，具备视频直播与语音互动等功能，任课教师、班主任、辅导员通过电话、短信、电子邮件、QQ群、微信群等现代媒介做好考生的答疑解惑和指导，重点强化极端情况下应急通讯保障能力。

(3) 考生参加全过程模拟演练。为了熟悉线上考试系统和操作流程，以及检测电脑、手机、WiFi无线网络等设备的稳定性^[6]，在院办工作人员的协助下，每位考生至少要参加2次全方位线上考试考前模拟训练。在模拟训练结束后，网上确认并签订《诚信线上考试承诺书》，打印线上考试答题纸(A3双面打印)等相关材料。

二、线上考试在线答题

考生在打开电脑、手机等设备电源开关后，提前进入指定的腾讯会议和钉钉群考试平台，调整摄像头角度和麦克风音量，满足线上考试要求，考试桌面收拾干净整洁，除书写黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮、课程考试答题纸及草稿纸等必需的考试用品外，不得存放任何与本次线上考试内容相关的书籍、笔记等学习资料，争做诚信应考的践行者和公平应考的捍卫者。听从监考老师指令，积极配合查验“二证一卡”(身份证、学生证、校园卡)等有效身份证件，彻底杜绝代考、替考、组织作弊等情况发生，树立优良考风考纪。

在线上考试过程中，考生应按照题号在答题纸中指定位置答题，否则按无效答题处理。如果考生遇到试卷与答题纸不一致或其他不清楚的地方，应及时向监考老师反映。同时，考生应当自觉地遵守《诚信线上考试承诺书》所作的承诺，如有违反，将被记入个人诚信档案。另外，严禁考生将试卷、答题纸等线上考试相关材料私自传递、泄露或公布，若有违反，按违纪处理，情节严重的取消考试资格。

三、线上考试在线监考

本次线上监考由三位老师组成(依次编号1、2、3)，所有监考老师须提前30 min进入指定的腾讯会议和钉钉群考试系统。监考老师1安排每位监考老师的职责、任务和纪律。监考老师2提示考生提前20 min进入考场，督促考生进入腾讯会议和登录钉钉群，并将“名称”设置为座号+姓名，核验考生的“二证一卡”，并截屏存档。监考老师3逐一核对考生名单，指导考生调整监考设备的角度(摄像头中需要能完整看到学生的屏幕、桌面、头部和双手^[7])。监考老师1提前5 min在钉钉群里发布考试试题，通知考生及时查收，若存在考试试题无法打开等情况的，尽快反馈给监考老师。提醒考生在答题纸上准确填写姓名、学号、学院、专业、年级、班级及座号等基本信息。考试正式开始后，监考老师1解除全体静音，提示考生考试正式开始。在考生线上答题过程中，所有监考老师同时观看监控摄像头画面，密切关注并及时通报发现的异常情况，确保线上考试与线下考试同标准同要求，试图把考试形式对考试结果的影响降到最低。特别强调的是，对疑似作弊视频监控画面，监考老师应高度关注、密切配合、认真核实，共同裁定，坚持以学生为中心，全力以赴营造良好线上考试环境，切实保障考试的公平性和学生的合法权益。

考试开始60 min后，考生可提出交卷请求，经监考老师同意，方可依规有序交卷。监考老师1负责检查考生基本信息填写的准确性，答题纸上作答位置的规范性，作答内容拍照的完整性和上传材料的清晰度等，若有不符合规定的，告知考生尽快修改。监考老师2负责维持考场秩序，并提醒考生交卷后立即离场(退群)，请勿影响他人。监考老师3负责填写考场记录单、统计缺考考生信息等线上考试相关材料。考试正式结束后，监考老师2和监考老师3分别将各自负责的线上考试材料整理完毕后发给监考老师1。然后，监考老师1将汇总后的考生身份核验截屏、考场记录单、考生答题纸、录屏视频等材料分别单独建立文件夹并用考场号命名。最后，三位监考老师再同时核验每位考生的所有线上考试材料，确保“不漏一人、不漏一卷”，统一将这些材料按要求发送到学院指定邮箱。

四、线上考试突发事件应急处置

(1) 考生在考试过程中突发发热头痛、干咳乏力、眼睛模糊等症状，无法坚持考试，经全体监考老师同意，可以立即停止考试，办理延期线下考试手续，并上报二级学院备案。

(2) 若考试试卷无法打开或出现模糊不清时，提示考生尝试刷新页面或退出后重新登录进入考试系统。若上述问题仍然存在，应立即要求监考老师重新发布考试试题，直至所有考生都能正常接收为止。

(3) 当摄像头机位发生偏移时，提醒考生立刻调整摄像头机位，确保监控画面可以清楚看到考生侧面全身及考试桌面详情。若故意遮挡或故意偏离摄像范围的，经劝告2次以上(不含两次)不听者，监考老师有权按考试违纪(或考试作弊)论处。

(4) 一经发现视频监控画面中出现与本次考试无关人员或音频监控中发出与本次考试内容相关的声音等情况，或是发布任何不当言论，监考老师有权终止考生考试，并按无效成绩处理。若有情节严重的违规违纪行为，应强制考生退出考试系统，取消考试资格，并按照有关规定严肃处理。

五、线上考试成绩分析

参加本次学科专业教育必修课程《概率论与数理统计》线上考试的学生人数统计情况为：应考37人，实考37人，缓考0人，缺考0人，免修0人，违纪0人，参考率100%，说明线上考试比较受到学生们的欢迎，或是说学生们对这种新型考核方式还是比较认可的。依据《概率论与数理统计》课程教学大纲规定，卷面成绩和平时成绩占比分别为70%和30%，由本课程期末线上考试总评成绩分析结果可知，90分以上(优秀)7人，占比高达18.92%；80-89分(良好)19人，占比51.35%；70-79分(中等)7人，占比18.92%；60-69分(及格)2人，占比5.41%；59分以下(不及格)2人，占比仅为5.41%，另外，总评成绩的及格率、最高分、最低分和平均分分别为94.6%、96.5分、55分和81.7分，表明线上考试也能较好的反映学生们对本课程知识点的理解和掌握情况。根据本学期《概率论与数理统计》课程期末线上考试总评成绩分析结果可推知，与往年同期线下考试相比，本学期《概率论与数理统计》课程的优秀率有所提高，及格率明显增加，说明学生对本课程的学习积极性较高，对知识点的掌握较扎实。

结语

在切实保障师生健康、校园安全和教学秩序的提前下，本学期我校给排水科学与工程专业学科专业教育必修课程《概率论与数理统计》采取线上考试的方式进行期末考核，由线上考试成绩分析结果表明，一是绝大部分学生对线上考试这种考核方式表示满意和支持；二是线上考试基本能够保障与线下考试实质等效和考试的公平公正性；三是线上考试能够客观真实的反映学生对知识的掌握情况，达到了对学生学习效果考核与评价的目的。总之，通过本次线上考试的实践，在创新课程考试方式、丰富期末考核形式、构建多元化课程考核评价体系的同时，探索形成的线上考试模式(包括在线考试系统和线上监考流程)，可为其他同类型课程开展线上考试提供案例借鉴。

[参考文献]

[1] 孙莉, 郎明非. 线上线下教学模式在生理学教学中的探索与思考[J]. 医学教育研究与实践, 2020, 28(1): 76-80.

[2] 李天鹏, 孙婷婷. “立德树人”理念下水质工程学实验教学改革的研究与探索[J]. 山东化工, 2021, 50(8): 223-224.

[3] 王漱阳, 刘秀萍, 张志刚, 等. 疫情期间本科生病理解剖学课程在线考试的探讨与实践[J]. 复旦学报(医学版), 2021, 48(1): 71-75.

[4] 吴蒙蒙, 胡年明. 《材料力学》课程线上考试实施方案实践与探讨[J]. 科教导刊(电子版), 2020, 33: 166-167.

[5] 赵艳, 尹霞, 赵敬哲. 学习通线上考试在“无机化学”期末考试中的运用[J]. 山东化工, 2020, 49(20): 186-188.

[6] 徐立理. 高校在线考试的实践与思考—以南京大学为例[J]. 教育教学论坛, 2021, 9: 95-98.

[7] 田昀, 马骁飞, 马亚鲁, 等. 无机化学与化学分析课程在线期末考试的探索与实践[J]. 大学化学, 2021, 36(7): 1-5.

Research on the Practice of Online Final Examinations of Compulsory Courses of Discipline Education

LI Tian-peng

(College of City and Architecture Engineering, Zaozhuang University, Zaozhuang, Shandong 277160, China)

Abstract: To do well in courses final assessment of the first semester of 2022-2023 Academic Year, the final assessment of compulsory course of Water Supply and Drainage Science and Engineering is conducted by means of online examination in our school, while strengthening campus security management and insuring the teachers’ and students’ health. In this paper, taking the online examination of compulsory course of “Probability Theory and Mathematical Statistics” for this specialty as an example, the processes of online examination were summarized from some aspects, such as scheme preparation, examination proposition, simulation exercise, online answer questions, online proctoring and emergency response, and then considerations relating to the conduction of online examination were described, expecting to offer some references for carry out online examination of similar courses in the further.

Key words: compulsory course; online examination; invigilation process; examination with honesty