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浅谈基于职教云模式下在线授课的现状与存在的问题——以高职《汽车销售》为例
发布时间:2021-06-16 点击: 发布:《教育教学论坛》杂志社

浅谈基于职教云模式下在线授课的现状与存在的问题

——以高职《汽车销售》为例
李千千     
梧州职业学院 广西 梧州 543000

[摘  要]一直以来,职教云及各大网络教学平台,都是对传统课堂教学的延伸,所起的作用一直都是对传统课堂教学的补充。而当疫情来临之时,在线学学习已然变成了特殊时期最主要的学习方式。开展网络教学这一特殊时期的举措,是许多教师面临的挑战,也是推进学校课堂教学改革的契机。
[关键词]职教云;汽车销售;在线教学;教育教学论坛
[基金项目]广西职业教育教学改革研究立项项目“基于智慧职教云模式下高职《汽车销售》课程的改革与探索”(GXGZJG2019B179)。
[作者简介]李千千(1984.1.24)女 汉族 山西运城人 讲师 本科 主要从事车辆工程研究
 
《汽车销售》课程是一门注重实践的课程,作为“汽车技术服务与营销专业”的核心课程,其授课方式主要由教师讲授、演示加学生现场实践训练为主。而国家在很多年前就已经开始推进教育信息化的进程,各种网上教学平台也顺应网络在线教学而发展壮大,职教云平台作为职业教育在线教学的一个重要平台,在近几年得到了很大的发展。

、基于职教云平台的《汽车销售》在线教学现状及问题

疫情期间,以职教云平台在线教学作为《汽车销售》课程的主要教学模式,其现状及问题仍然很突出。
(一)职教云平台的现状及问题
1.职教云作为职业教育在线教学的重要平台,承担疫情期间停课不停学时期在线教学的任务,首先突出的问题在于无法进行直播教学,如果教师想进行直播,需要结合其它在线教学平台进行直播。
2.以职教云平台等在线教学平台在教学实施过程中状况百出,一方面由于职教云平台虽然作为一个在线教学平台,但是其服务器并没有承载疫情期间所有职业学校学生在线教学的能力,另一方面由于职教云平台在线教学过程中,时常会出现各种包括客户端崩溃等问题,使得在线教学的教学效果远远达不到预期。
3.学生对于在线教学的积极性远没有教育工作者想象的高,以职教云平台教学为例,学生在线教学的上课率、以及在线教学的教学效果、以及互动性等问题比较突出,难以监控,教学效果不佳。
4.职教云平台虽然在职业教育当中发展迅速,但是当以职教云平台作为主要教学模式时,老师对于职教云平台、以及在线教学模式的适应仍然是一个很大的问题,一方面在线教学对于大多数教师和学生,都是一种新的教学模式,老师与学生都需要很大的学习成本才能去适应在线教学的模式,这就造成了很大一部分老师都是赶鸭子上架,现学现卖状态下去实施的,由于教学模式的改变及操作不熟练等影响,在线教学大大增加了老师的工作量,远远比传统课堂教学所需的时间更多,即便如此各种问题还是接连而出,甚至出现有的老师因为操作的失误而丢工作的事故。学生方面同样也是事故频发,使得在线教学备受诟病。
5.开展线上教学地区差异巨大,经济环境较好的城市地区的老师和学生,由于其本身硬件设施及教师素质的优越性,能够很快适应线上教学的模式,而相反,在不发达地区的师生,特别是贫困地区的师生,普遍没有计算机,手机等终端,一些偏远地区甚至不能接入互联网,更别提在线教学了。所以地方差异巨大是在线教学发展的一个巨大障碍。
6.师生、家长、甚至教育界对于在线教学的看法不一,各界都没有形成对在线教学如何实施形成共识,目前大多数地方教育局对于在线教学的实施形式不一,特别是对于在线教学平台各地差异很大,严重制约了在线教学的发展。
(二)《汽车销售》在线教学的现状和问题
《汽车销售》课程主要研究汽车销售活动流程及技巧性,是一门随着我国汽车销量迅猛增长,消费者日渐成熟,汽车技术专业性、复杂化、智能化、环保化发展趋势之下的应用课程,具有综合性及实践性的特点。[1]以所在学校的《汽车销售》课程为例。根据问卷调查,超过90%的同学使用手机进行在线学习,因此手机已成为在线学习最主要的终端。有79%的同学支持在线直播教学,但是在线学习学生的全勤率只有不到46%,超过一半的同学没有完成全部课程的学习任务,这是在线学习的一个重大问题。另外,由于在线学习非常考验学生自主学习的能力,而面对大部分没有考上大学的大专学生来说,尤其是职业学院的学生来说,如何保证出勤率是个很大的问题。
 

、基于职教云平台的《汽车销售》在线教学改进方向

(一)提高职教云平台下《汽车销售》课程在线教学的互动性
加强平台教与学的互动一直是网络在线教学活动开展的重点和难点。职教云平台重点需要改进的地方便是平台不能进行在线直播教学,需要教师提前录制视频,制作视频,在线播放给学生,花了双倍的时间,因此职教云平台增加直播教学迫在眉睫。
(二)改进在线教学《汽车销售》课程的实践性
《汽车销售》是一门实践性很强的课程,而对于课程的实践要求,恰恰是网络平台课程的缺失,如何能在网上平台增加汽车销售的实践内容是未来网络平台在线教学的重中之重。利用目前前沿的技术解决实际问题是一个比较好的思路,比如VR(虚拟现实技术,简称VR)和AR(增强现实技术,简称AR)技术的应用,VR和AR技术随着5G时代的到来,逐渐开始进入人们的视野,其中移动AR利用移动终端,借助对实体对象的识别,通过计算或在数据库中获取虚拟信息,并将虚拟信息叠加于现场视频,实现虚拟信息对现实的“强化”。[2]相比较于VR的应用所需要的终端及设备,AR技术能实现在较小移动终端,如手机等设备上使用,只需要学生人手一台手机,通过职教云APP集成AR技术的汽车销售教学软件,即可实现在线AR教学。更适合现阶段在线学习的应用。利用AR技术的普及,可以一定程度上解决汽车销售实践的难题,利用AR技术,能够重现实践教学的场景,从而实现虚拟场景模拟实践。有利于提高汽车营销课程的教学实践性。
(三)强化教师网络教学能力
在线教学虽是疫情之下的无奈之举,但是在线教学这种新型的教学模式,必定成为未来职业教育信息化的一个重要发展方向。有别于传统课堂教学模式,在线教学对所有职业学校的教师都提出了更多新的要求,这就需要所有职业学校的教师要提升网络在线教学的专业知识和综合能力。
(四)在线教育需要国家产业机制的扶持
首先,包括职教云在内,还同时存在的众多教学平台,这些教学平台各自为战,不同省份,不同城市,使用的平台不一致,这就导致平台之间的在线教学资源高度分散,如何整合资源,需要国家把网络在线教育列入重点发展行列,优化资源配置,整合并规范网络在线教学平台;其次,需要国家对职业学校教育信息化建设的进一步资金投入,同时需要各大通信企业的鼎力支持。解决各领域包括通信、终端等软硬件及设施存在不足等的问题。
 

、小结

通过这次新型冠状病毒疫情,包括《汽车销售》在内的所有职业教育,都将不复往日常态。大部分课程结合职教云平台,都进一步推动了职业教育信息化的进程。作为职业教育的教师,也应该适应时代的发展,不断更新观念,提升自己在信息时代的教学能力。此次新型冠状病毒既是全球性的一次灾难,也是通过疫情兴起的在线教学的机遇,把握这次机遇,不断创新,不断进步。
[参考文献]
[1] 张旭,武和全,胡林.“汽车营销学”课程教学及考核方式改革探讨[J].科教导刊(下旬),2019(05):83-84.
[2] 付跃安.移动增强现实(AR)技术在图书馆中应用前景分析[J].中国图书馆学报,2013,39(03):34-39.
[3] 王运武,王宇茹,李炎鑫,李丹.疫情防控期间提升在线教育质量的对策与建议[J/OL].中国医学教育技术:1-7[2020-03-25].
[4] 李红梅,白玉培,林梅,张云莉,郑轶鹏,张夏爽.基于大数据背景下的汽车营销学教学改革[J].教育现代化,2019,6(67):76-77+143.
[5] 杨金勇,裴文云,刘胜峰,张东淑,张湘,姜卉,姜莉杰,于瑞利.疫情期间在线教学实践与经验[J/OL].中国电化教育:1-13[2020-03-25].
[6] 俞海红.基于微课的汽车营销类课程改革初探[J].新课程研究,2019(23):45-46.
 The Present Situation and Problems of Online Teaching Based on the Mode of Vocational Education Cloud
 
 —— Taking Automobile Sales in Higher Vocational Education as an Example:
 Li Qian qian
 
Wuzhou Vocational College Guangxi Wuzhou 543000
 
 Abstract: all along, vocational education cloud and various network teaching platforms are the extension of traditional classroom teaching, and the role played has always been a supplement to traditional classroom teaching. And when the epidemic comes, online learning has become the most important way of learning in a special period. The initiative of carrying out network teaching in this special period is a challenge for many teachers and an opportunity to promote the reform of classroom teaching in schools.
 
 Keywords: vocational education cloud; automobile sales; online teaching