[摘要]：军队信息化建设是新军事领域革命对军队现代化建设提出的一个新要求，军队院校开展的信息素养教育离满足这种新要求还有一定的差距。本文重点分析了军校在信息素养教育中存在的一些问题，并结合图书馆的实际，阐述了军校图书馆在学员信息素养教育中所应发挥的作用。
[关键字]：军校；图书馆；信息素养教育;教育教学论坛
[作者简介]陈圣韬，男，硕士研究生学历，馆员，研究方向：图书馆信息化。
 
 
当前新军事领域发展的变化，主要以信息化为核心。信息化建设已成为当今世界新军事变革的发展趋势，建设新型信息化军队的关键之处是人才建设，如果没有大批高素质新型信息化人才，军队的信息化建设也就无从谈起。打赢未来信息化战争，不仅需要提升武器装备的信息化水平，更需要重视人员的信息化。信息素养将是军事信息化人才的核心素养，新军事变革实质上是武器装备信息化和军事人才信息化的一个质变过程。
信息素养概念是能够有效和高效地获取信息，熟练地、批判性地评价信息，精确地、创造性地使用信息，能在信息检索和知识创新当中做到最好，能够履行与信息和信息技术相关并且符合伦理道德的一种行为规范，能够积极参与各种活动来探求和创建信息。
1、当前军队院校信息素养培养存在的问题
近年来，为了不断适应全球化、数字化、信息化的发展，我军院校都开展了信息化得教学模式，更加注重培养学员的信息能力。但是通过与外军的信息素养教育规模和教育水平来比较，我国军校在整体的信息素养教育方面虽然有了一定的发展，但是在某些方面还存在一定的不足，特别是与西方发达国家相比还有一定进步的空间。主要具体表现在以下几个方面：
第一、信息意识淡薄
信息意识是人们对于信息需求的一种自觉反映，也是针对信息的捕捉、分析、判断及吸收的能力。由于军校的相对封闭性，军校学员的信息来源主要还是课堂上教员的传授。这就容易造成学员对信息的作用和价值缺乏足够的理解和认识，进而造成信息意识相对淡薄。军队院校学员在整个学习的过程中来主动收集和获取信息的意识不强，同时缺乏对于信息价值的一个正确认识。
第二，信息知识匮乏
信息知识匮乏对于军校学员来说一般主要表现在两个方面，一方面是信息技术知识匮乏，另一方面是信息战知识匮乏。许多学员并不了解现代信息技术的一些基本常识，对现代信息技术发展的作用与影响也是缺乏了解，更不用说对整个信息系统结构的组成、工作原理等有很深入的认识。对高新技术环境下的情报战、网络战、电子战等信息化战争新形态的意识模糊。
第三、获取信息能力较低
一部分军校学员虽然有着科研学习的需求，但缺乏信息获取能力培养的教育，对于大型专业的数据库，无法进行复杂的信息检索、获取有用的信息。这些学员有着较强烈的求知欲，但是这类学员因为不会数量运用信息工具，也无法合理选择合适的信息源，获取信息的能力偏弱。
第四，信息运用能力不强
信息化时代每天都会产生大量的信息，如何对检索得到的信息资源进行有效的分析，总结归纳、制定方案、撰写报告，甚至利用获取的信息资源来进行有效的实施信息攻击和信息防御，这些信息化战争所必备的信息运用能力正是大多数学员需要更好掌握的。
第五、忽视图书馆信息获取功能
部分学员认为图书馆只是一个用来看书、自习的场所。在需要查找信息资源的时候，往往不清楚应该从何处入手。同时对于图书馆整体的馆藏知识体系、规章制度和信息检索方法缺乏足够的了解，多数学员不能够有效地利用图书馆的馆藏信息资源，普遍存在不会利用图书馆的情况，更谈不上到图书馆获取所需信息资源。
2、军校图书馆在培养学员信息素养方面起到的作用
军校图书馆是院校的文献信息中心。除了能够系统收集丰富的纸质信息文献外，还通过购置大量的中外文电子资源以及各类专题数据库，拥有了国内外大量文献和科技、军事、文化和经济等诸多方面的成果信息资源。军校图书馆凭借其丰富的馆藏信息资源，通过对信息资源的不断挖掘、整序，不仅可以不断丰富学员的知识和智能，还能潜移默化影响学员的精神情操。能够有效地利用馆藏信息资源对学员开展信息素养教育，这一优势是军校内其他单位都无法比拟的。
第一、加强对信息素养教育重要性的认识
作为军校信息素养教育的主体，图书馆在做好信息素养教育引领、传播和创造的同时，还必须要树立良好的信息素养教育思想意识。图书馆要不断加强教育学员的信息意识，引导学员主动更新现代信息理念，充分利用各种现代化设备所带来的泛在化教育手段来提升教育和教学的效果；还要注重对学员的培训，建立培训档案，按学员的年龄层次、学历层次和专业特点等进行分类，突出学习重点，实施有针对性的培训，进一步提升加强学员的素养教育认识，在培养学员综合知识能力、健康信息意识、创新实践能力上发挥更加积极的作用。
第二、充分发挥图书馆作为信息素养教育平台的作用
军校图书馆是学员们学习专业知识、掌握信息资源检索工具运用、展开信息情报搜索、了解信息化战争理念的重要场所。对学员开展信息素养教育，为学员们提供信息化作战教育和掌握现代信息化武器装备是军校图书馆履行信息素养教育职能的一个具体体现，同时相比军校其他部门，军校图书馆实施信息素养教育有着显而易见的优势。特别是军校图书馆是校园网络资源的重要组成部分，大量的先进电子资源在图书馆能够得以应用，学员在馆内不仅可以查阅本馆馆藏资源，还能够与国际互联网进行连接，帮助学员查阅互联网上丰富的资源。
第三、制定完善的信息素养培养计划
图书馆在制定完善的学员信息素养培养计划的时候，需要做一些准备工作。首先是要对学员要进行总体详细的了解，了解内容是学员平时喜欢的书籍与阅读兴趣爱好，对其所需要的指导要有一个明确具体的方向。对使用图书馆的学员进行细致的划分，针对他们不同的专业进行划分，给他们安排有针对性的培训课程，促进提升他们的专业知识与技能，同时根据学员在学习过程中所遇到的问题提供信息解决方案。
第四、不断强化图书馆的核心竞争力
为了提高图书馆信息素养培养的能力，图书馆应该主动加强自身建设、提高核心竞争力：首先，图书馆必须不断加强信息资源建设，逐步提升信息资源的数量与质量，才能使学员能够紧跟学科发展前沿的动态；其次，要重视图书馆自身的建设，特别是电子信息资源和网络信息资源的建设，为学员提供先进的信息化设备以及丰富的信息资源。面对不断变化发展的挑战，广大图书馆人应该积极的求新思变，紧紧跟上时代发展的潮流，来证明图书馆信息服务的价值。
第五、强化图书馆信息素养人才队伍建设
军校图书馆必须要注重人才结构优化和合理配置，重点培养和引进具有高素质、高学历，高信息素养的新型图书馆员，才能建立强大的信息素养教育人才队伍。选拔和培养道德思想品质优秀，事业心与责任心强，同时具备信息处理技术、信息资源管理和掌握专业学科领域专业知识的教师加入到信息素养课程教学当中来。形成一种“以科研带工作，以工作促科研”的新工作局面。同时建立合理、科学和规范的正向激励机制，进一步促进信息素养教育人才队伍的健康发展。
3、结语
作为信息素养教育阵地，军校图书馆在学员信息素养的提升、主动获取知识能力培养等诸多方面都能发挥十分关键的作用。军校图书馆应该努力以多样的形式培养学员的信息素养，提高学员处理、应用信息的能力。这样才能为军队培养更加适合信息化时代的人才，才能更加深入推进我军的信息化建设，打赢未来的信息化战争。
 
参考文献
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[2]蔡胜军.浅析军校大学生信息素养的培养[J].新课程研究,2007,07:16-17.
[3]钟诚.提升军校学员信息素养的几点思考[J].当代教育实践与教学研究,2019,19:17+180.
The Role of Military Academy Library in Students' Information Literacy Education
Chen Shengtao, Liu Lijie, Wang Bin
(Qingdao Campus, Naval Aviation University, Qingdao, Shandong 266041)
Abstract: the information construction of the army is a new requirement put forward by the revolution in the new military field for the modernization of the army, and there is still a certain gap between the information literacy education carried out by the military colleges and universities to meet this new requirement. This paper mainly analyzes some problems existing in the information literacy education of military academies, and expounds the role that military academy libraries should play in the information literacy education of students in combination with the actual situation of libraries.
Key words: military academy, library, information literacy education