[摘  要］初入大学的测绘工程专业学生有可能存在对专业学习前途和工作前景的困惑，从而降低了专业学习的积极性和主观能动性。新生研讨课通过让学生了解所学专业的前沿技术及其应用，并积极参与课堂讨论，可以帮助新生更好地了解所学专业的发展前景，培养其学习兴趣，也可改变学生只听而不问不表达的被动学习局面。
[关键词]测绘工程，新生研讨课，前沿技术及应用
[作者简介]（第一作者）万晓云、1985，男，湖北兴山、博士、中国地质大学（北京）土地科学技术学院，副教授，主要从事卫星测高、卫星重力等研究。（第二作者）闫    凯、1988，男，山东青岛、博士、中国地质大学（北京）土地科学技术学院，讲师，主要从事定量遥感等研究。
［基金项目］中央高校基本科研业务费优秀教师基金（2652018027）；中国地质大学（北京）2019年度本科教育质量提升计划建设项目。
 
一 引言
对于经过高考考验成功进入重点大学的新生来讲，既有初入大学的新鲜感、结束高考的轻松感，也有对大学生活的不适应感。随着各类课程学习的开始，会逐步考虑专业的就业前景、个人的发展前途等问题。现实与理想的差距、未来的不确定性等因素均造成了大学新生潜在的种种压力。开设新生研讨课，可以让新生对专业有初步的认识，对专业前景有信心，从而对学习产生更大的动力和兴趣（谢小东和李平，2020），因此具有重要意义。
二 大学新生对专业的困惑
   测绘工程专业的新生入学后产生的困惑可能主要有：
1， 就业前景如何？在当前国内的环境下，大学新生进入大学的很重要一个目标就是毕
业后找一份好工作。因此，对于所读专业能谋得何种工作往往是大学生新生最关心的问题。尽管并非所读某种专业就一定会从事相应领域的工作，但从概率上来讲，大都还是会从事本专业相关的工作。然而，无论是在实际生活中所见到的太阳烈日下辛苦工作的测绘外业工作人员，还是校园里时常可见的在操作各种笨重测绘仪器的学长，都难免对往往向往进入高档写字楼工作的大一新生产生困惑——毕业后是否要去从事繁重和辛苦的野外工作以及这是否就是本专业的主要出路。
2， 女生就业是否更加困难？显而异见，测绘是一门重视实践的学科（何立恒等，2010），
且大概率要从事一定的外业工作；传统的测绘行业本身就是一个艰苦行业。因此，女生会对专业的就业前景产生更大的压力或困惑。很多女生往往会面临两种选择，一是在对行业未全面了解的情况下，基本放弃从事本行业的念头，这其实付出了极大的时间成本，毕竟宝贵的大学时光学习的依然是测绘专业；二是会更加努力的学习，以图通过深造改变就业环境。因此测绘类专业女生的学习成绩往往要整体优于男生。
3， 专业前景和求学深造前景如何？无论是出于专业兴趣，还是通过深造来增加未来发
展的砝码，不少学生从入校开始就立下了读研读博，甚至出国深造的念头，因此该类学生一般学习刻苦认真。此时他们也迫切希望知道专业的发展前景如何？技术前沿有哪些等。
   以上种种均构成了大学新生的困惑，这是正常的一种心理状态。为了避免其对新生学业等方面的不利影响，开设专业相关的新生研讨课就显得极为重要了。
三 课程教学策略
为了帮助大一新生解决专业上的一些困惑，中国地质大学（北京）近些年发展了一批新生研讨课，《空间大地测量技术及应用》作为我校测绘类专业开设的第一门新生研讨课在2019年度正式开课。下面根据本门课程的教学体会，对开好类似课程给出自己的一些肤浅认识。
1， 要力争讲好介绍前沿技术。前沿技术往往是高精尖技术，引领着学科和行业的发展。
空间大地测量技术主要依靠航天等空间技术高效率高精度解决传统测绘问题。对大一新生来讲，如事先对专业未有了解，这门课程开始就立马会打破大一新生原有的测绘工作主要就是抗着测绘仪器从事艰苦野外工作的传统观念，可为部分学生带来一种柳岸花明的感觉。事实上测绘的发展也确实如此。随着空间技术的发展，特别是卫星导航技术的发展，传统的野外工作所占的比例越来越小。因此前沿技术的介绍，能够很好的增加新生的专业兴趣。为此，在课程的讲授中，不仅介绍了卫星导航定位技术，特别是重点介绍了北斗卫星系统的发展历程、现状以及我国发展北斗导航系统的必要性，还介绍了卫星测高技术、卫星重力技术等，这些技术均具有很强的专业性，是新生在入学前较少或未曾了解的技术。这些内容的介绍，会让新生大大增强对专业的认同感。
2， 讲清楚专业的应用领域和重要性。从授课内容上，这门课一半是关于技术，一半是
关于应用。如果说技术的先进性能够增强新生对专业的认同感，专业技术的应用前景和重要性则可以让新生更好的了解掌握专业知识后的就业领域，从而解决新生对就业前景的部分困惑。因此，课程上结合自身在航天多年的工作经历，实事求是的讲解了测绘技术在航天中的应用、在军事中的应用（如洲际导弹的导航定位）、在科学研究中的应用（如：利用GRACE卫星数据科学家已发表30多篇《science》或《nature》期刊论文）、在深空探测中的应用以及在日常生活中的应用（如车载导航）等，如此便让新生切切实实感受到了测绘技术的重要性，从而增强了对就业前景的信心。
3， 充分调动学生的积极性参与讨论。顾名思义，研讨课除了常规的授课之外，还应该
有讨论的内容。讨论不仅有助于启发学生们的思维能力，培养表达能力，还能根据学生所想，更好的帮其解惑。课程中，针对特定的问题，如空间大地测量技术在深空探测中可以有哪些应用？让学生畅所欲言，根据所学知识发挥想象，提出自己的见解和设想。学生在讨论中的表现也会被体现到最终的课程成绩中，这也促进了部分学生积极参与讨论。通过上课效果来看，部分学生表现较为活跃，思路敏捷；少部分学生则较为内敛，发言不积极。为了帮助相关学生打破在众人面前表述自我观点时的紧张等心理障碍，课程中特意对相关学生进行引导，最终基本让所有学生均能够发言和参与讨论。
4， 课程规模不宜过大，适合小班教学。尽管这门课对所有新生都具有重要作用，但由
于需要学生切实参与讨论，做到每一位学生均能和教师以及其他听课学生互动，因此上课人数不宜过多。在本校开设课程时，选课人数设定为16人。从教学效果来看，10~20人的规模较为适合开设类似的新生研讨课。为了满足更多学生的需求，可并行开设多门类似课程。从而做到为新生答疑解惑、引导新生满腔热情地进入专业领域。
四 结束语
新生研讨课对于大学新生更好的适应大学生活，更好的学习专业知识具有重要作用。本文首先分析了大学新生对专业可能存在的困惑，凸显了开设新生研讨课的必要性，然后根据所开设课程的教学体会，提出了几点认识。本文认为新生研讨课需要讲好专业技术的前沿性和重要性，增加学生参与讨论的积极性，同时课程适合小班教学，课程的开设有望为大学新生的学习和生活起到积极作用。
参考文献：
[1]谢小东,李平.以激发兴趣为导向的新生研讨课教学探索[J].电气电子教学学报,2020,42(2):16-19.
[2]何立恒,史玉峰,郑加柱.测绘工程本科专业实践教学体系的构建[J].测绘通报,2010(8):74-77.
Primary Exploration and Thinking on Freshmen seminar for Surveying and Mapping Engineering Students
WAN Xiaoyun, YAN Kai
（School of Land Science and Technology, China University of Geosciences(Beijing), Beijing, 100083 China）
Abstract: the freshmen of surveying and mapping engineering may be confused about their study and job prospects, thus reducing their enthusiasm and initiative. By letting students understand the frontier technology and application of their major, and actively participate in the class discussion, freshmen seminar not only helps freshmen better understand the development prospect of their major and cultivates their interest in learning, but also changes the passive learning situation in which students only listen without asking questions and expressing their ideas about their study.
Key words: Engineering of surveying and mapping; Freshmen seminar; Advanced technology and applications.